2022-2023学年优秀辅导员(班主任)事迹展
蒋大威
蒋大威,中共党员,讲师,家政管理系辅导员,从事辅导员工作5年,在学生工作处负责大学生征兵及国防教育工作。曾先后获得2019年学院“优秀共产党员”,2021年山东省“国防教育工作先进个人”,2022年山东省“青少年毒品预防教育优秀作者”等荣誉。
在工作中能够紧贴时代发展,紧贴学生思想实际,增强教育引导的感染性、针对性和有效性。注重学生思想引领,利用周末班会及主题团日等时间节点,将社会主义核心价值观教育落细、落小、落实,引领学生做到“知行合一”。为了能够掌握学生的思想动态,了解他们的兴趣爱好,主动融入学生的学习生活中去,坚持集体谈话和个体交流相结合, 5年以来,累计1千余次谈心谈话。注重学生职业发展规划,引导学生树立正确的就业观,让学生结合自身实际对学习专业和未来职业发展做出科学选择,所带班级毕业率达90%以上。
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从事班主任工作以来,我引领学生思想进步,督促学生学习,关心学生生活,用实际行动诠释了对这一工作岗位的热爱。首先,做好学生的思想政治教育。恰逢党的二十大召开,我以此为契机,通过报告学习、班级团日、讲党课等系列活动,与班级学生共同学习二十大精神。其次,提升班级学风。结合学生实际,开展了三项促学活动。一是正风肃纪促学习;二是开展最美学习笔记评选活动;三是定期开展一些趣味性的学习交流活动。最后,我十分关心学生生活。教室、食堂、宿舍是我留下足迹最多的地方,经常以校为家。学生发生突发事件时,我也能妥善处理。因此,我与学生的关系十分融洽,很多学生把我当做了知心朋友。
孟浩
孟浩,男,1983年1月出生,中共党员、民盟盟员。自2005年8月参加工作以来,成为一位好教师就是我的目标,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,多次被评为“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教育工作者”。
学生的思想引领。通过班会、党史国史教育,引领学生学习党的基本理论、国家的教育方针,职业教育法律法规等,特别是二十大召开后,通过板报、演讲比赛等多种形式深入学习二十大精神。时刻把握学生的心理动态。通过各宿舍舍长、心理委员等班干部,掌握全班学生心理状态,及时把一些学生的消极情绪化解在萌芽当中。抓好学生的学习。通过班会,班级群和任教老师沟通等方式渠道掌握学生学习状态,高标准严要求,形成了良好的学风。抓好学生纪律。通过制定班级管理制度,让学生学会自我管理、自我学习,确保大事不发生,小事少发生。抓好班级宿舍卫生工作。严格按照系卫生部要求,做好教室、宿舍卫生工作,营造一个温馨、干净的生活、学习环境氛围。
石宇
石宇,男,从事辅导员工作八年,现担任医药技术系专职辅导员,主要从事学生日常事务管理、学生资助以及宿舍管理工作。多年来我一直坚守学生工作第一线,先后三次荣获优秀辅导员称号。
坚守工作岗位,做学生成长引路人:多年来我一直从事专职辅导员工作,在多年的工作中我始终以学生为本,关心爱护学生,遇到学生突发事件我能够第一时间赶到现场,及时为学生排忧解难。在日常的学生管理中,我能做到既有温度,又有深度,全力打造学生积极的成长环境。积极探索,创新教学:在学生工作的同时,我担任军事理论、安全教育、就业指导、形势与政策的理论教学工作。我积极探索教学方法,利用现代化教学平台,能够将理论知识与日常生活融会贯通,课堂教学评价良好。积极进取,用心耕种:通过多年的工作积淀,我所带班级先后荣获省级优秀班集体一次,市级优秀班集体两次。荣获优秀辅导员三次,最美辅导员一次,2021年度先进工作者。
田美杰
田美杰,汉族,中共党员,早期教育系专职辅导员。工作5年来,先后荣获学院第二届辅导员技能大赛二等奖、第一届辅导员育人故事分享会比赛二等奖、第十届心理健康月系列活动之心理健康微课三等奖;荣获山东省暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导教师、学院第二届最美辅导员、第十届心理健康月系列活动之心理健康校园短视频优秀指导老师等荣誉称号多项。
自2018年9月担任专职辅导员以来,躬耕育人,累计陪伴500余名学生共同成长。在学生发展方面,以学生“健康发展”为理念,多措并举筑牢安全底线,化身宣传员、调度员等多重角色,服务学院稳定工作大局,为学生身心健康保驾护航。在学生管理方面,实施“抓文明、抓考勤、抓纪律”的“三抓”举措,从行为举止、课堂纪律到宿舍卫生,全面加强学生管理,积极打造选树创优平台,营造优良班风学风。在思政教育方面,守正创新,开展红色系列主题教育,积极探索朋辈引领工程,加强学生思想文化教育,在实践中探索思想政治工作规律,提升育人能力。
始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命,踔厉奋发,笃行不怠,在立德树人的道路上与学生同进步、共成长,努力做无愧于新时代要求的铸魂育人践行者。
许灿
许灿中共党员,讲师。在担任班主任期间,待学生如亲人,做学生的知心人、引路人。热爱班主任工作,关心学生、爱护学生、帮助学生,深入学生之中,进宿舍、进教室,对学生学习和生活上的困难与需要及时协调解决。
认真履行班主任工作职责,加强班级管理,做好日常事务。所带班级多次获得“最美班级”和“最美宿舍”称号。积极参加辅导员班主任交流会,荣获“第一届辅导员育人故事分享会三等奖”和“学生资助管理中心logo二等奖指导老师”。立德树人,不断提升学生综合素质。注重学生德智体美劳全面发展,所带学生荣获“山东省高等学校优秀学生”荣誉称号。
臧晨光
臧晨光,曲阜师范大学政治与社会发展学院思想政治教育专业毕业,长期从事思想政治理论课教学和班级管理工作,撰写课题《菏泽市乡村旅游可持续发展研究》《乡村振兴战略背景下菏泽市法治乡村建设路径研究》《菏泽市老年护理保障体系构建路径研究》等及论文若干。
作为一名班主任老师,心中有爱是贯穿整个管理工作的第一要义。此外,还应做好以下几个方面:时间要靠上。班主任再忙也得抽时间多去班里转转,和班干部多沟通和学生多沟通。未上课时班主任到,迟到的学生不好意思了;快放学时班主任到,早退的学生难为情了;上课期间不固定时间到,睡觉、说话的学生尴尬了。身子要俯下。要真正成为学生的良师益友。如果学生去办公室——不论什么问题——我的第一句话都是:拿条板凳坐下。来,离我近一点!管理要科学。首先对待学生要公正,管理标准要统一。其次要尊重学生,包括学生的出身、家庭、家长、现有知识、心理。多和家长沟通,对于及时发现学生问题、探究问题成因及有效解决问题大有裨益。总之,管理学生无小事,管理学生须用心、须认真——用爱浇灌、用心托举!
郑胜利
郑胜利,男,中共党员,副教授,家政管理系学生管理科科长,山东理工大学工程硕士。先后承担省市级教育教学科研课题4项,发表国家级省级学术论文8篇,主编、参编教材4部,多次被学院评为优秀党员、先进工作者、优秀教师。
作为一名中共党员,郑胜利同志时刻以优秀党员的标准严格要求自己,在政治学习、教育教学、社会生活等各方面发挥着先锋模范作用。自参加工作以来,他始终坚守在教学、学工一线,牢记为国育人的初心使命,全心全意投入到党的教育事业当中。面对2022年复杂的疫情形势,郑胜利同志敢为人先,在封闭校园内连续工作20余天。作为学工骨干,他忠于本职、关爱学生,学习上尽心指导,生活中尽力帮扶;作为青年干部,他热情坦诚、团结同事,无论哪位老师遇到工作困难,总能第一时间站出来帮忙想办法;作为专业老师,他严格执教、潜心钻研,学生教评名列前茅,加入省教学创新团队,参与省中职老年专业培养标准。
苗祥文
苗祥文,东北师范大学硕士研究生毕业,国家三级创业咨询师,现任助产系学生管理科科长。先后获得山东省高校优秀辅导员,菏泽市教育系统优秀共产党员,学院首届“最美辅导员”等荣誉称号。
本人始终以“与青春作伴,为青春摆渡”为信念,认真笃行,守正创新。政治思想坚定,自觉筑牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决拥护“两个确立”。紧紧围绕学院发展大局,坚持立德树人之根本,以宿舍管理为总抓手,坚持“三个导向”引领,不断创新学生管理模式,被学工处作为典型经验在全校推广。加强学习,坚持内外兼修,苦练内功,不断夯实自己的理论基础和提高工作水平。先后撰写论文十多篇,参与省市级课题多项,参与编写教材两部。积极拓展学生就业渠道,不断推动学生就业工作,本人也被沂源县人社局聘为淄博柒鲁宝宝教育咨询有限公司人力资源副总。
张庆伟
张庆伟,中国共产党员,毕业于济宁医学院,康复治疗学专业,2015年 9月参加工作,系骨干教师、学生管理科科长。
入校参加工作8年来,一直在学生管理工作和康复专业的教学工作一线,始终坚守“教师”这份职业的初心,时刻铭记“为党育人、为国育才”的光荣使命,时刻以习近平总书记“四有好老师”的标准严格要求自己。
主持和参与学院康复治疗技术人才培养方案制定、实习带教等,主持《康复评定技术》核心课程建设。获得第二届、第三届山东省职业院校康复治疗技术专业学生技能大赛优秀指导教师,菏泽市教学能力大赛二等奖,编写教材3部,发表论文4篇,主持和参与课题3项。多次荣获菏泽家政职业学院优秀教师、菏泽家政职业学院优秀班主任、菏泽市事业单位奖励嘉奖。
朱艳丹
朱艳丹毕业于中国石油大学胜利学院,护理学专业,2021年入职菏泽家政职业学院,任护理系专职教师,教龄3年。后接受学校安排,担任20级贯检2班班主任。
自担任20级贯检2班班主任始,我深知肩上担负的责任与义务,用满腔热情和教育智慧从事教书育人事业。切实为学生解决难题,做学生的知心朋友。
疫情期间学校封闭管理,学生一时之间不能适应,想念父母。我深深的理解他们,一对一的和他们沟通交流,对他们进行安抚和劝慰。并且多次为学生购买零食和水果,用这种方式来缓解他们的不安。班级里一名学生长了疖肿,校医务室诊看后没有好转,我知晓后便带领学生去校外医治,几次医治后学生很快痊愈。这样的事情还有很多,虽然处理起来会占用我的休息时间,但看到学生们能在这里顺利快乐的生活,一切都是值得的。
班主任工作是一场春风化雨,润物无声,在学生心中播下种子,用爱浇灌,静待花开。我也将继续努力,弥补以往工作中的不足,力争做的更好。